- Functionerings-, evaluatiegesprekken en het uitbouwen van

  een persoonlijk ontwikkelingsplan (POP)  kunnen situeren in de eigen profesionalisering.

- Zich op een goede manier kunnen voorbereiden op een functionerings- of evaluatiegesprek.

- Het vaardiger worden in gespreks- en communicatietechnieken.

- Het verkennen van een mogelijke structuur en opbouw van een persoonlijk ontwikkelingsplan.

- Voor zichzelf een persoonlijk ontwikkelingsplan kunnen uitbouwen.

Pedagogisch begeleiders

Er wordt bij de opbouw van de inhoud vertrokken van de vragen en de noden van de pedagogisch begeleiders.

De theorie (zie ook inhoud van de doelen B) wordt hierop afgestemd en aan de hand van praktijkvoorbeelden en modellen uiteengezet.

Daarnaast worden praktische oefeningen voorzien in het inoefenen van gesprekstechnieken. De bedoeling is dat de begeleiders deze technieken kunnen gebruiken in het functioneringsgesprek of evaluatiegesprek met hun leidinggevende. Feedback en coaching worden ingebouwd.

Integratie van de inhouden wordt beoogd via continue reflectieopdrachten en terugkommomenten.