In veel leerplannen wordt verwezen naar het belang van beelden. Zo staat bijvoorbeeld in het leerplan aardrijkskunde 3de graad:
In de derde graad dienen leerlingen ook geografische informatie uit een brede waaier aan bronmateriaal te destilleren: landschapsbeelden, tekeningen, blokdiagrammen, profielen, grafieken, kaarten, monsters van gesteentes, statistische tabellen, videoprogramma’s, ... Deze media zijn onontbeerlijk als ordenings-, voorstellings- en synthesemiddel van de complexe en soms abstracte fenomenen.
Ook bij andere vakken (geschiedenis, esthetica, biologie …) zijn soortgelijke verwijzigen te vinden.