• Leerkrachten laten stilstaan bij herkenbare praktijkgerichte klas- en schoolsituaties.
• In deze situaties laten oplichten wat belangrijk is en op welke      manier het het geïnspireerd mens- en wereldbeeld van het katholiek basisonderwijs in Vlaanderen kan oplichten.
• Vanuit deze identiteitsbetrokken steekkaarten de leerkrachten      creatief en proactief laten nadenken hoe deze eigenheid kan doorklinken in  andere herkenbare klas- en      schoolsituaties.
•  Zinvolle en haalbare linken leggen met het herwerkte OKB (Opdrachten voor het Katholiek Basisonderwijs in Vlaanderen).
• De visie van een brede en geïntegreerde pastoraal aanreiken waarbij aandacht wordt besteed aan de vier doelstellingen van de herwerkte visie op pastoraal.

Individuele leerkrachten basisonderwijs schooloverstijgend

In herkenbare klas- en schoolsituaties kansen laten oplichten om het geïnspireerd mens- en wereldbeeld van het katholiek basisonderwijs in Vlaanderen op een geïntegreerde manier te expliciteren. (Start van het schooljaar, oudercontacten, kindcontacten, speelplaats- en conflictbemiddeling,  meerdaagse extramuros activiteiten, schoolfeest, verjaardagen vieren, pedagogische studiedag en personeelsvergadering)

Vanuit deze voorzet gaan we op zoek hoe we op eenzelfde manier met andere vergelijkbare en herkenbare klas- en schoolsituaties identiteitsbetrokken aan de slag kunnen gaan.

Via tal van (pastorale) activiteiten kan een school uitdrukking geven aan zijn eigen katholieke identiteit.

Binnen één sessie:

• aanbieden van een reeks identiteitstbetrokken steekkaarten;
• zelf ontwerpen van enkele vergelijkbare steekkaarten m.b.t. andere herkenbare klas- en schoolsituaties

De modaliteiten voor deelname aan dit initiatief kunt u nalezen op www.nascholing.be onder de rubriek ‘info’ of rechtsreeks via deze link.

Dit initiatief wordt georganiseerd voor leden van VSKO.

Nieuw