• Appelleren van voorkennis met betrekking tot het leerplanconcept Zill!
• Nadenken over de implementatie van het nieuwe leerplanconcept (voorbereidende fase).
• Kennismaken met werkvormen die kunnen helpen bij leerplandiscours met en in het team.
• De opgedane inzichten toepassen door een implementatieplan op maat van de school uit te werken.
• Opgedane inzichten uitproberen in het team en hierop reflecteren.

Kernteams individuele scholen bestaande uit: schoolleiding, gangmakers, beleidsondersteuners…

GEEN volledige schoolteams.

De komst van het nieuwe leerplanconcept Zin in leren! Zin in leven! daagt de schoolleiding uit om na te denken over de aanpak van de implementatie. Wij gaan ervan uit dat de directeur dit niet alleen opneemt. Daarom nodigen we haar/hem samen met de mensen die hem hierbij zullen ondersteunen uit op een vorming van drie halve dagen die helemaal zal gewijd zijn aan het uitwerken van een effectief implementatietraject. Theoretische onderbouwing, reflectie en een schoolspecifieke verwerking van het geleerde staan centraal.

Sessie 1: effectief en duurzaam implementeren: aandachtspunten

• Zill in een notendop: voorkennis activeren
• Functies van een leerplan + beginsituatieanalyse
• Implementatieverwachtingen en implementatiekrachten in evenwicht
• Werkmoment per school: implementatiediagnose opstellen

Sessie 2: van strategie tot implementatieplan

• appelleren sessie 1
• implementatietaken en de rolverdeling
• werkmoment per school: actieplan uitwerken

Sessie 3: wat werkt en wat niet.

• Appelleren sessie 2
• Wat werkt en wat werkt niet: wat we weten uit onderzoek
• Implementatie-intenties
• Werkmoment per school: Implicaties voor het eigen actieplan

Nascholingstraject

Drie interactieve sessies waarbij theoretische onderbouw en concrete toepassing op maat van de school hand in hand gaan.

3 sessie van 3 uur, onderbroken door een pauze van een kwartier.

Dit zijn de modaliteiten voor deelname aan dit initiatief.

Dit initiatief wordt georganiseerd voor leden van het Katholiek Onderwijs Vlaanderen.

herhaling

De deelnemers MOETEN minstens een algemene inleiding op het leerplanconcept meegemaakt hebben voor de start van dit nascholingstraject.

Enkel kernteams kunnen deelnemen. Minimum 2, maximum 5 deelnemers per school waaronder de directeur.

De module bestaat uit drie sessies. De deelnemers engageren zich om de drie sessies te volgen.

Deelnemers zijn bereid hun ervaringen met de andere deelnemers te delen.